Александр Александрович Католиков
Дело длиною в жизнь
На данном сайте вы сможете познакомится
1
История прекрасного человека Александра Александровича Католикова.
2
Награды и звания народного учителя
3
Цитаты
А.А. Католикова о детях
А.А. Католикова о детях
4
Интервью с приемлиниками Александра Католикова
1
Биография Александра Католикова
Александр Католиков родился 13 октября 1941 года в Новосибирске, в семье военнослужащего Александра Иосифовича Католикова и его супруги Надежды Семеновны. Отец Саши погиб на фронте, мать растила Сашу и его старшего брата Бориса одна.Детвора большого новосибирского двора сдружилась под командованием Сани. Они вместе играли, вместе голодали и никогда не сомневались, что можно войти в любую квартиру гурьбой, чтобы поесть то, что «Бог послал». Тогда Саня и привык делиться последним куском хлеба, который с таким трудом зарабатывала его мама.
Александр Александрович Католиков проживал в доме №27 на улице Советская. Фотография показывает то как он выглядит в данный моент.
Александр Католиков учился в необыкновенной школе, слава о которой гремела по всей стране – базовой школе №10 Новосибирского педагогического института. Именно там он впервые узнал о системе А. С. Макаренко, увидел ее на деле.
Педагогическая система Антона Семёновича Макаренко включала в себя:
- Ориентирование на активные проявления личности воспитанников.
- Упор на такие человеческие понятия как: долг, честь, надёжность, дисциплина, взаимовыручка. Каждый человек хозяин и скульптор своей жизни.
- Принцип гуманизма.
По окончанию школы, в том же 1961 году, А. Католиков поступил на физико-технический факультет Московского пединститута им. В.И. Ленина, где сразу же создал и возглавил студенческий педотряд. В 1966 году закончил МГПИ, получил диплом учителя физики и астрономии и удостоверение старшего пионервожатого.Со своей будущей женой, коренной москвичкой Лией Васильевной Плаксиной, Александр Католиков познакомился на том же физико-техническом факультете. Именно она поддержала А.Католикова в намерении переехать в сыктывкар, который и стал для них второй родиной.
2
Награды и звания Народного учителя
Признание заслуг Александра Католикова отражают многие почетные звания: заслуженный учитель школы Коми АССР (1976), заслуженный учитель школы РСФСР (1982), член-корреспондент АПН СССР (1989), «человек года в образовании – 95», Почётный гражданин города Сыктывкара (1982), но главными наградами стали:
Народный учитель СССР, присвоенный (1988)
Почётный гражданин Республики Коми, посмертно (2015)
3
Католиков о детях
Александр Александрович Католиков (1941-1996) много лет директорствовал в Сыктывкарской школе-интернате для детей сирот и детей, лишенных родительского попечения.
Как бы много ни делалось в нашей стране для укрепления семьи, тем не менее учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ещё долго будут существовать.
И поэтому все мы должны работать таким образом, чтобы детям было тепло, уютно, радостно.Александр Александрович воспитывал в детях сочувствие, сопереживание к чужой боли, поскольку сам знал, что это такое. Стержнем его отношения к детям было сострадание и какая-то особенная отцовская чувствительность.
Так писал Александр Александрович Католиков о системе воспитания детей-сирот. Эти слова своевременны и сейчас.
На одном из диспутов «Актер или педагог?» Александр в пух и прах разбил технологии, предложенные психологами для работы с детьми.
«Поймите! Это все искусственное. Всякие там приемчики, с помощью которых вы пытаетесь понравиться детям, они не сработают. Не примут вас дети! Главное в работе педагога – это человечность, а не актерство!».
Цитата из книги:"Моя семья". Записки директора сыктывкарской школы-интерната №1 для детей сирот.
«Дети-сироты. Моя боль и моя радость. Мне уже невозможно жить без них. Они вошли в меня как кровь моя и плоть. Я прихожу в интернат, и здесь успокаивается моё сердце, тут я нужен каждому — и малышу-несмышлёнышу, и юноше-выпускнику. Они всегда ждут меня. И я рад этому ожиданию. Я должен им помочь. Им нелегко живётся на свете. Они потеряли невосполнимое — отца и мать. Они не могут вырваться из чувства неполноценности. Они тоскуют по жизни за пределами интерната. Мне больно от их боли, но я знаю, что их не надо жалеть. Моё лицо, настроение, дела должны быть воплощением их надежд. Мы не имеем права их разочаровывать, травмировать их души. Дети хотят верить нам, потому что человеку нельзя без веры. Нам, их воспитателям, нужно так организовать жизнь интерната, чтобы защитить слабого, успокоить нервного, вылечить больного и каждому дать веру в человеческую справедливость и милосердие.
Его профессиональное кредо:
Где взять силы на это? Они — в детях, которые тянутся к нам, открытые и доверчивые. В их глазах столько чистоты и надежды, что нельзя не распахнуться им навстречу. Всё в них, в детях. И огорчения, и радости, новые силы и новая борьба за них, за их благополучие. Детское счастье не достаётся даром. За него приходится драться и с самим собой, и с тем, что мешает ему состояться. Потому так дорого оно, детское счастье» - цитата из книги: «Моя семья». Записки директора сыктывкарской школы-интерната № 1 для детей-сирот.
«Все дети наши – и мы все за них в ответе».
4
Интервью c приемлиниками
